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或许有人说,大学生们已经表示了不满。从新闻报道看,的确如此。但这还不够,我们更希望大学生们应有所行动,应该在当时就对这种不正常的媚权行为说不,通过自己的行为,给“相关官员”、给列车员,好好上一堂关于人之尊严及社会平等的一课。

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高职教材应该按照应用导向设计教材内容结构。在传统的学科导向的教材内容结构设计中,通常是把现实职业中整体化的知识人为地分解为若干学科或知识单元,由教师抽象性地讲授,学生“线性”理解。这样,学生到岗位后,还需要把在不同学科中分散学到的知识按实际岗位职责进行重新整合,这大大地增加了应用中的转换成本。

  对策三:多些关爱让学生留恋学校

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“教育、交警、交通、安监等部门应建立联合运作机制,共同探讨保障校车安全的办法。”陵县交警大队宣传科长葛怀武说,单就某一部门来说,即便职责范围内的事都做好了,仍会有监管漏洞。比如,交警通过固定检查和流动检查,只能查处超员、超速行为。对于临时租赁的黑校车,交警只能监管其是否有营运资格,无法提出更高的要求。如果各部门能定期对校车运营情况进行通报,分析、查找校车及其驾驶人管理中的问题,集体研究对策,一定能更好地解决校车运行中的难题。(人民网)


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