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新华网北京11月19日体育专电(记者汪涌)奥运冠军邓亚萍、高敏和残奥会冠军孙海涛19日下午来到北京远郊延庆县的庆源外来务工子弟学校,和这里的300多位孩子们一起分享体育带来的无穷快乐。  19日下午,冬日灿烂,但北京远郊延庆县的不少地方仍有不少积雪,室外的气温十分寒冷。下午2点,邓亚萍、高敏、孙海涛一行,驱车赶到这里,将所带来的价值数千元的足球、篮球、乒乓球、跳绳等体育器材赠送给学校师生们,将“体育”的温暖送给这所外来务工子弟学校。  接着,三位奥运会和残奥会冠军又走进简陋的教室,各自上了一堂特殊的课,和孩子们进行面对面的交流。邓亚萍告诉同学们,她在很小的时候就开始练乒乓球,但是由于个子矮,虽然在各种比赛中成绩都不错,但却在很长一段时间里不被河南队和国家队看中,遭遇不少挫折。不过,自己始终在坚持,用实力证明自己。后来,终于实现了代表国家队参加国际大赛的理想,一共夺得了4枚奥运会金牌。  在另一间教室里,小朋友们向高敏进行连珠炮式的提问。“高敏阿姨,你9岁就离开家去练跳水,想不想家呀?”“高敏阿姨,你第一次夺得世界冠军时,最想谁呀?”“我不会游泳,能不能也当跳水世界冠军呀?”  一个个天真可爱的问题,把见多识广的高敏也逗乐了。她告诉孩子们,体育其实不仅仅只是要夺得冠军,更重要的是能让人学会坚持、有勇气面对困难,还能学会团队精神。有了这些素质,大家干什么都会成功的。  而残奥会冠军孙海涛讲述的是自己虽然双目失明,但仍然通过顽强的努力夺得了一个个全国冠军和残奥会冠军,通过参与到体育运动中,实现了自身价值的故事,获得了孩子们热烈的掌声。  上完这样一节生动的课后,孩子们欢呼着涌出教室。在不大的操场上,他们要和心目中的偶像们同场比赛。乒乓球桌前,孩子们排成长队,轮番和邓亚萍较量,不少孩子打得有板有眼,邓亚萍一阵猛夸。而羽毛球场上,高敏的对手们,表现得相当积极。篮球场上,孙海涛的一招一式非常规范,让孩子们忍不住鼓起掌来。下午4点进行的拔河比赛,除了上场的40位同学外,全校的师生们全都围在两旁,用高亢的加油声将这一天的活动推向了高潮。  这次活动是中国十佳劳伦斯冠军委员会“蒲公英计划”系列捐赠活动的一个组成部分。作为活动组织者之一的邓亚萍在返程途中接受新华社记者采访时说:“‘体育鼓舞人心、慈善回报社会’。我们这些奥运冠军,也都是来自普通的家庭,正是体育改变了我们的生活,增强了我们的信心。希望能够利用体育自身的影响力、号召力和感染力,通过不断组织优秀的运动员参加这样的公益活动,回报社会,让更多的人们感受到体育的魅力,更加热爱生活。”

相较鸿篇巨制《张居正》,《中国小记》突出了一个“小”字。熊召政说:“取这个书名,其意就在‘小记’二字上。中国之大,沧桑变化之巨,倾其东海水以书之,犹不足以表现,然而我只能小处着墨以记之,唯愿能短中见长,让读者品出一些滋味来。”《中国小记》中的50余篇短文多为作者在各地的游历之笔,落墨处是各地的自然风物、历史人文,但着力点却是作者基于风物、历史、人情风俗所阐发的思考。

“过一个内容丰富的健康假期,对孩子太重要了。”市中小学心理辅导协会理事长、市教育科学研究院研究员吴增强告诉记者,孩子接受休闲教育,让他们丰富身心、发展爱好、陶冶性情,是素质教育的体现。个别家长认为给孩子放假休闲是浪费时间,这是完全错误的。

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其次,积极变通。一是针对学校实际,挖掘积极因素,微调实施的策略。二是在实践中检验,及时调整方向。三是创设机会,让行政领导明确学校的做法,促其支持工作。可以以问题提示的方式,引起领导重视;也可以邀请领导视察学校,创设艺术对话的平台,使其了解学校存在的困难、需要得到的支持和改进的方向;还可以借助专家的力量,改变领导的偏激思路,当然要注重时机与语言的把握。

  讲述人:夏女士,1978~1982年就读于复旦大学,现为大学教授

我们需要通识教育,或者是“博雅教育”。它与孔子培养君子之道有相近之处,主要目的在于传递人文精神和科学精神,建立对各种不同文化的了解、理解和容忍、沟通能力。通识教育要打破人文和科学之间的壁垒,展现不同学科和文化的思维方式。有些三流科学家会很有领地意识,跑到哪儿撒泡尿就说这是我的领域,你不能进来。如此下去,学科壁垒只会越来越多。而要打破它,就需要拥有综合知识,找到不同学科之间的共同地带。

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沈杰:我认为,最重要的是要优化社会环境的各个层面。树立促进大学生发展的崭新观念,把“以人为本”作为基本原则、把“人的全面发展”作为根本目标。努力解决好大学生发展中的现实层面和主观层面的问题,如上学条件、就业机会、人生观、择业观调适等。通过建构科学的评估体系,规范高校收费政策;进一步完善与高等教育收费政策相配套的贫困学生资助政策;继续建立和完善促进大学毕业生实现就业的各项政策。

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他手上拎着的一个长条形带封套的东西引起了记者的好奇。经询问,原来这是一个简易帐篷。李佳告诉记者,此行他是去中非和喀麦隆接壤的布阿尔地区考察那里的筑路条件。因为公司刚刚买了一份那里的公路建设标书,但谁都对那里的环境不熟悉。那里的地形怎样?附近有没有石料场?当地的建筑材料费是多少?人工费用又是多少?对于这些都需要有个比较详尽的了解,这样标书才好做,工程的造价才好算。

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三是考生志愿的匹配性大大提高。只要考生定位合理,各个院校志愿与专业志愿之间形成合理的梯度配置,考生就能有效地规避风险,基本上能够如愿被录取到自己填报的院校和专业。


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